Навчаємось цікаво : Третій тиждень дистанційного навчання

П'ятниця.
Українська мова
Сьогодні ми продовжимо подорож з нашим товаришем - синім китом і познайомимось із іншими морськими звірятами.
- Виконуємо каліграфічну хвилинку. Повторюємо з'єднання у рядку зошита ст. 16

- Пригадаємо назви рік України.

- Запишіть ці назви у зошит, пригадавши, що назви річок пишемо з великої літери.

- Виконуючи наступне завдання, спочатку прочитайте речення, подумайте, чи можуть вони утворити текст.
- Пронумеруйте реченням у такій послідовності, щоб текст став зрозумілим.
- Запишіть текст-розповідь
Виконати наступне завдання вам допоможе відео.
Перегляньте його і запишіть кілька слів-назв морських звірів.

Погортайте свої домашні енциклопедії, підготуйте коротку розповідь про одну з цих тварин.

- Читаємо "ПІСЛЯБУКВАРИК" ст.28-29.

Математика.

Утворюємо числа другого десятка.

Підручник ст.114

Зошит ст. 44

Для тих, хто хоче повторити і закріпити вивчене, пропоную попрацювати додатково, тим паче, що тема здорового харчування актуальна завжди.

Четвер. 02.04
Математика
Незважаючи на те, що математики у четвер у нас нема, я хочу щоб ви пригадали ще раз про міру довжини 1 дм, яку ми вивчили на минулому уроці.

Українська мова

Робота у зошиті з краплинкою ст.14-15

Щоб виконати завдання перечитайте казку Олени Пчілки з букварика Г. Іваниці ст. 53-54

Мистецтво.

Малюємо ілюстрації до прочитаних цього тижня казок, та до розповіді про равлика та синього кита , яку ви складали.

Ось наші перші роботи.

Далі буде.....

Я досліджую світ

Середа 01.04.
Українська мова
Сьогодні нас чекає цікава мандрівка у світ тварин.
Підготуйте "Післябукварики" і налаштуйтесь на роботу. Опрацьовуємо ст. 24-25

Продовжимо працювати зі ст. 26-27 на онлайн-уроці о 11 год.

Тест для самоперевірки

https://naurok.com.ua/test/join

Завдання необхідно виконати

до 1 квітня 18:00

Код доступу 156164

ЯДС

Вівторок 31.03.
Українська мова
На попередніх уроках ми працювали з літературною казкою. Сьогодні на уроці лунатиме ще один літературний жанр - вірш. А познайомитись із правилами виразного читання вірша, а це - дотримання ритму, пауз, що допомагають передати настрій вірша, нам допоможуть твори Лесі Українки.
Буквар Г. Іваниці ст. 61-62
Отож, Леся Українка

- Перегляньте відео, уважно прослухайте розповідь про дитячі роки поетеси.

- Після перегляду відео прочитайте текст "Леся Українка", відзначте, що ви вже знали, а що для вас було невідомим.

- Прослухайте вірші поетеси у виконанні акторів, навчіться їх виразно читати, а тоді один з них вивчіть напам'ять

Леся Українка написала для дітей не лише багато віршів, але і немало казок. За сюжетом однієї з них знято мультиплікаційний фільм. Перегляньте його і подумайте, чого вчить ця казка.

- Закріплюємо уміння списувати з друкованого і писаного тексту.

У тоненький зошит з письма спишіть перші чотири рядки вірша "Вишеньки" і останнє речення зі сторінки 62.

Математика.

- Пригадайте як ми утворили десяток.

- Що зручно лічити десятками?
Опрацюйте ст. 111-112 у підручнику Завд. 6 у тоненький зошит, написавши слово "Приклади", виконати за зразком у підручнику. Записати у два стовпчики.
Ст. 41- 42 у зошиті. Для виконання завд. 6 зі ст. 41 пригадайте, як записуємо умову до задачі на порівняння і будуємо схему у відрізках (Форзац 2)

Перегляньте коментар

Закріплюємо набуті знання
https://miyklas.com.ua/TestWorkRun/Preview?jid=LGz8QHPOV0uc-GI_AddaIg

Переходьте за посиланням на платформу "Мій клас", далі користуйтеся логіном і паролем.

Лідери класу.
Вітаємо!

Понеділок 30. 03.
Онлайн урок 10.00

Українська мова.
- Сьогодні на уроці ми продовжимо досліджувати слово. Поспостерігаємо за тим, як використання слів-ознак допомагає збагачувати рідну мову.
1. Робота з буквариком Г. Іваниці ст. 60
Гра- дослідження
- Розгляньте світлину.
- Чи знаєте ви, гілочка з якого дерева зображена на ній?

Липа – символ універсальної привабливості, благословенне Богом дерево. Липовий чай рекомендується вживати при різних простyдних захвopюваннях.
- Прочитайте текст, замініть малюнки словами.
- Читаємо вірш про мову

- Знайдіть слова близькі за значенням

- Спробуйте пояснити їх значення, користуючись тлумачним словником.

2. Післябукварик ст. 23

3. Зошит з краплинкою ст. 12-13

- Каліграфічна хвилинка

Запишіть великі літери української абетки, у яких ми використовуємо такі елементи.
- Мандруючи із Сонцезайчиком і краплинкою ми вже дослідили світ птахів, рептилій, комах, звірів. Пригадайте, які слова вказують на дію, що виконують ці тварини.
До прикладу:
Метелик що робить?літає
Зайчик що робить? стрибає
- За зразком виконайте завдання у зошиті.

- Продовжуємо досліджувати цікавий світ довкола, і сьогодні мандруємо у царство риб.

- Як можна поділити всіх риб?

- Прочитай те і відгадайте загадки зі ст.12-13 у зошиті. Складіть і запишіть речення зі словами відгадками.

Хвилинка-веселинка

- Прослухайте жартівливу пісеньку. Вона допоможе вам виконати останнє завдання на сторінці 13. Запишіть слова назви риб, які згадуються у ній.

Відпочиваємо. Робимо фізкультхвилинку.

Математика

На уроці математики ми будемо досліджувати властивості величин. Пригадаємо що таке ціле і частина. Дослідимо лічильну одиницю десяток.
Підручник ст. 109

- З яких частин складається ціле?

- З яких складається стрічка?

- Що можна сказати про довжину всієї стрічки? (Вона дорівнює сумі довжини частин стрічки).

- Що можна сказати про масу цілого торта? Місткість посудини?

Висновок : величина цілого дорівнює сумі його частин.

Завдання № 2 (усно)

- Назви частини цілого. З чого складається величина цілого в кожному випадку? (величина цілого складається з його частин)

Завдання № 3 (усно). Визнач масу всього винограду. Зроби висновок. (Маса винограду дорівнює сумі мас кожного грона)

Завдання № 4 (усно) Щоб визначити довжину ламаної, необхідно визначити довжину кожної частини (ланки) і знайдені величини додати.

Завдання № 5 Письмово у зошиті. Хто не впізнав тип задачі і забув як виконати скорочений запис - скористайтеся поясненням і коментарем до попереднього уроку.